მერვე დღე

დავასრულეთ პროცედურებზე მუშაობა. გადავხედეთ გეგმებს შევავსეთ .პორთფოლიო ავტვირთეთ ბლოგზე.

მეშვიდე დღე

დავასრულეთ პროცედურები. გნვიხილეთ პრეზენტაცია გარდნერის თეორიის შესახებ და შევქმენით დიფერენცირების კითხვარი.შევქმენით ხარაჩო-პრეზენტაციის შაბლონი.გავეცანით რესურსებში მხარდაჭერის ნიმუშებს.დავალება:ბლოგზე ვაკეთებთ კო,მენტარებს და ვუგზავნით ერტმანეთს.

მეექვსე დღე

წავითხეთ დავალებები. შევედით ვიუვერში და გადავედით რესურსებში.ვიხილეთ ნიმუშები. შევედით პორთფოლიოს შეფასების რუბრიკებში, გავეცანით კრიტერიუმებს, რომლებითაც ვაფასებთ ჩვენს პროექტს.დავალება-პროცედურების დაწერა.

მეხუთე დღე

განვიხილეთ  ლავალებები , ვიმუშავეთ პრეზენტაციაზე, მოსწავლის ნაცვლად შევქმენით ნაშრომი. გავეცანით პრეზენტაციას საავტორო უფლებების შესახებ. ვისწავლეთ სურათებისა და მისამართების დაკოპირება და საჭირო დოკუმენტებში გადატანა. მივიღეთ დავალება.

მეოთხე დღე

მეორე მოდულის მესამე აქტივობის ხუთ მიზანს . თითოეული მიზნისათვის ავირჩიეთ მეთოდები და ინსტრუმენტები. დავალებად - თემატური და შინაარსობრივი კითხვების დასრულება, მიზნებს შევურჩიეთ აქტივობები,შევქმენით ვიცი/ მინდა ვიცოდე/ვისწავლე დიაგრამა.

მესამე დღე

გავეცანით ბლუმის ტაქსონომიის ზმნებს და შევამოწმეთ სტანდარტები იყო თუ არა მაღალი უნარების შესაბამისი. სტანდარტების შესაბამისად გამოვკვეთეთ შესაბამისი მიზნები, რომლებსაც შევაფასებთ.გავეცანიტ ზოგად ,თემატურ და შინაარსობრივ კითხვებს.